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从声学角度讲，开放式设计的教室可能是最糟糕的。虽然这对某些教学方法或师生间的交互作用有益，但却存在严重的声学弊端。学生们极易被邻班的声象信号所干扰。而且听力不好或精神不集中的学生在有机械噪声的情况下听课尚有困难，那么当噪声为清楚的信号时，他们的情况又会怎样呢？为克服这些问题，许多开放式设计的教室都采用了半高的隔断或象窗帘一样可移动的隔板。这些隔断消除了视觉障碍，但对于降低噪声却鲜有帮助。
另一个不适当的设计是具有高大的石膏板天花、坚硬的墙壁及地板的教室。这类教室的混响与回声会大大降低收听的清晰度，尤其是对于年幼的孩子们。混响不同于机械噪音，无法通过提高教师音量来克服。必须采用吸声装修吸收有害的反射声。以下是非传统的解决方式。
在教室安装吸声的内置天花板，并在地板上铺上地毯，就会起到很好的声学效果，使混响时间减少许多。这种方法对新教室的建设和现有教室的改造都比较经济。对于中小型教室，如果使用超过NRC0.75的内置天花板，其混响时间即可以接受。地毯对于高频噪音有一定的吸收作用，但主要是用来降低学生们自己制造的噪音。不幸的是，这种方法对于控制墙壁的混响毫无作用。不过，如果刻意安排橱柜、书柜等家具，隔断大而平的墙壁也可以减少回声。
演讲式教室的最佳设计是将天花板的部分吸音材料移至墙壁上，保持顶棚中央坚硬，以确保将教师的话反射至教室后部。这种半吸收、半反射的天花板看似复杂，却可以用标准的分格方式建造。只需将声学吊顶板沿天花板四周放置，顶棚几格安放石膏板。如需向教室后部反射更多声音，可根据教师在前部所处位置设置天花板的反射面。这部分反射面必须由夹板或石膏板一类的坚固的材料构成，并且能够喷漆以便与整间房屋协调一致。在墙壁中放入吸声材料同时还可以减少反射，消除回声。两英寸厚的有织物面的薄玻璃纤维板性能良好，因为这种材料外型美观，表面粗糙，并可吸收部分低频噪声。再在地面加上地毯，将会是一间声学效果极佳的教室，混响时间短，没有回音，反射均匀，内部噪音小。而这一切均是由普通的建筑材料完成的。
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